Enkarterri

Utilización de tecnologías semánticas para enriquecer sistemas de aprendizaje híbridos

By komunikazioak, June 8, 2013

Enkarterri

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Álbum en Flickr Ikasnabar 2013.

Título: Utilización de tecnologías semánticas para enriquecer sistema de aprendizaje híbridos
Autores: Miguel Ángel Urrutia y Óscar García
Licencia: Design Science Licence (DSL)
Fecha: 9/VII/2013
Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla
Descarga del artículo en formato PDF

PDF download

Resumen: Los sistemas de aprendizaje híbridos combinan la formación presencial con entornos virtuales de aprendizaje. Sin embargo, los sistemas y herramientas TICs (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) que soportan ambos entornos gestionan datos e información de forma separada y autónoma. La posibilidad de poder acceder y combinar los datos e información de ambos entornos, mediante conectores y tecnología semántica, brinda la oportunidad de poder obtener nueva información que puede resultar de interés y enriquecer ambos entornos.

Abstract: Hybrid learning systems combine face-to-face with virtual training environments. However, both environments have ICT (Information and Communication Technologies) systems and tools whose data and information are managed separately, without any connection. Connectors and semantic technology bring the opportunity to infer and gather new information which may be of interest and enrich both environments.

What do you think?

You must be logged in to post a comment.