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Alfabetización ALFIN. Competencia transversal para la sociedad del conocimiento

By komunikazioak, June 13, 2013

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Foto: Palaz, bajo Dominio Público.

Título: Alfabetización ALFIN. Competencia transversal para la sociedad del conocimiento
Autora: Milagros Ronco, UPV/EHU
Licencia: Design Science Licence (DSL)
Fecha: 9/VII/2013
Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla
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Resumen: La ALFIN abarca el conjunto de competencias y destrezas necesarias para poder determinar qué información se necesita, saber acceder a ella, seleccionarla, usarla y comunicarla de modo adecuado.   Junto a los saberes clásicos, incluye las nuevas habilidades informativas y tecnológicas. Así pues, la Alfabetización Informacional es una expresión que se utiliza para definir todo el ciclo de la información, desde la búsqueda de datos, pasando por la utilización de la información con la intención de elaborar una información nueva y distribuirla… Este ciclo incluye el conocimiento y manejo de las herramientas tecnológicas que  se vayan imponiendo, así como el mantenimiento permanente del aprendizaje. Una alfabetización continua que comprende: (1) La alfabetización lectoescritura  clásica  (la cultura libraria), (2) La alfabetización digital, (3) La ALFIN, que las incluye a todas y de forma actualizada. En definitiva, lo que se persigue es el aprendizaje a lo largo de la vida (lifelong learnin), renovando nuestros conocimientos según el modelo expuesto por la  UNESCO en la Declaración Mundial sobre Educación Superior en el Siglo XXI  (UNESCO: 2009).

Abstract: The ALFIN covers all competencies and skills necessary in order to determine what information is needed, know how to access it, select, use and communicate adequately. Along with classical knowledge, includes new information and technological skills. Thus, the Information Literacy is a term used to define the entire information cycle, from data search, through the use of the information with the intention to develop and distribute new information .. This cycle includes the knowledge and use of technological tools that will be imposed, as well as ongoing maintenance of learning. A continuous literacy comprising: (1) The classical literacy l (libraria culture), (2) Digital Literacy, (3) The information literacy, which includes all current and form. In short, if the aim is learning throughout life (lifelong learning), renewing our knowledge according to the model set out by UNESCO in the World Declaration on Higher Education for the Twenty-first Century (UNESCO: 2009).

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