aldizkariak frantsesez

El uso de la infografía interactiva como material educativo

July 7, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público en el álbum Ikasnabar 2013. Título: El uso de la infografía interactiva como material educativo Autor: Aitor Eguinoa, Universidad Católica de Navarra Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en PDF Resumen: El salto tecnológico que se está produciendo en las aulas en […]

liburuak apalean

Hezkuntzaren erronka berria: teknologia berrien erabilera noren zerbitzura?

June 27, 2013

Argazkia: Palaz, Domeinu Publikoan. Titulua: Hezkuntzaren erronka berria: teknologia berrien erabilera noren zerbitzura? Egilea: Mirari Bereziartua Lizentzia: Design Science Licence (DSL) Data: 9/VII/2013 Kongresua: Ikasnabar 2013, Zalla Deskarga dezakezu artikulua PDF formatuan Laburpena: Zer zentzu daukate zientzia, teknologia eta teknikak gure hezkuntzaren jardunbidean eta gizartean, etengabe osotasunean biziberritzen eragitea ez bada?. Horrretarako egiten da proposamen sistemiko […]

Liburuak

Robótica y programación a través de Moway. Incentivación del pensamiento abstracto, la creatividad, el trabajo en equipo y el aprovechamiento del error en el aprendizaje

June 25, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Robótica y programación a través de Moway. Incentivación del pensamiento abstracto, la creatividad, el trabajo en equipo y el aprovechamiento del error en el aprendizaje Autora: Elena Merino, Minirobots Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF Resumen: El Robot […]

Gaskonia

Impacto del uso de laboratorios remotos en los grados de Ingeniería. Analítica de datos y otras técnicas

June 25, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Impacto del uso de laboratorios remotos en los grados de Ingeniería. Analítica de datos y otras técnicas Autora: Mariluz Guenaga, Susana Romero, Javier García-Zubia, Lucinio González y Jordi Cuadros, Universidad de Deusto / Deustuko Unibertsitatea Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo […]

Hezkuntzazko liburuak

El uso del vídeo como material didáctico: el caso de los MOOC

June 25, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: El uso del vídeo como material didáctico: el caso de los MOOC Autores: Ramón Ovelar, Oskar Casquero, Jesús Romo y Manuel Benito, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF Resumen: Una de las características básicas de los cursos […]

IKTak

Los repositorios digitales abiertos. Algunos modelos españoles.

June 25, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Los repositorios digitales abiertos. Algunos modelos españoles Autora: Milagros Ronco, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF Ronco Milagros Repositorios Resumen: bajo el término “Repositorios digitales” podemos encontrar diversas opciones: recolectores, directorios, portales temáticos, agregadores, archivos. Parece ser […]

teknologia emergenteak

HTML5 Video en la plataforma de eLearning Chamilo de Metauniversidad

June 14, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Publicada en el álbum Ikasnabar 2013. Título: HTML5 Video en la plataforma de eLearning Chamilo de Metauniversidad Autores: Javier Ortega Conde y Gorka J. Palazio, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF Resumen: Con la aparición de HTML5 Video como […]

historia

MOOCs and Open Higher Education: the case of UNED

June 14, 2013

Photo by Palaz, under Public Domain. Títle: MOOCs and open higher education: the case of UNED Author: Tim Read & Elena Bárcena, UNED Licence: Design Science Licence (DSL) Date: July 9,2013 Conference: Ikasnabar 2013, Zalla Download the article in PDF format. Abstract: in this paper the UNED MOOC initiative is presented. This initiative was undertaken […]

apalean

Identificación y análisis de los patrones de uso de los teléfonos smartphone en la población universitaria de la UPV-EHU. Estudio descriptivo

June 14, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. En el álbum de Flickr Ikasnabar 2013. Título: Identificación y análisis de los patrones de uso de los teléfonos smartphone en la población universitaria de la UPV-EHU. Estudio descriptivo Autor: Arantzatzu López de la Serna, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo […]

Software Librea Arrazoiak

La figura del Community Manager y su presencia en 5 centros educativos de la Comunidad Autónoma Vasca y Comunidad Foral de Navarra

June 13, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: La figura del Community Manager y su presencia en 5 centros educativos de la Comunidad Autónoma Vasca y Comunidad Foral de Navarra Autora: Angeriñe Elorriaga, Azkue Fundazioa Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF. Resumen: la rápida evolución de Internet […]

hezkuntzazko liburuak

Conocity, un PLE enriquecido con vídeos, herramientas 2.0 y mapas conceptuales

June 13, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Conocity, un PLE enriquecido con vídeos, herramientas 2.0 y mapas conceptuales Autor: Josi Sierra, Berritzegune Nagusia Bilbao Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF. Resumen: Conocity es un Entorno de Aprendizaje Personalizado (Personal Learning Enviroment, PLE) construído con herramientas […]

Linux gurekin

La falsa disrupción de los MOOC: la invasión de un modelo obsoleto

June 13, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: La falsa disrupción de los MOOC: la invasión de un modelo obsoleto Autores: Juan José Calderón, Ainhoa Ezeiza y Matxe Jimeno Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF. Resumen: Los MOOC (Massive Open Online Courses o cursos abiertos masivos online) […]

elearning

Ideas y actitudes de estudiantes de una universidad a distancia sobre la video-conferencia. Un estudio exploratorio

June 13, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Ideas y actitudes de estudiantes de una universidad a distancia sobre la video-conferencia. Un estudio exploratorio Autores: Ruth Villalón, Patricia González, María Luna, Alba García-Barrera, Udima Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF. Resumen: El e-learning se ha convertido en […]

euskarazko liburuak

Alfabetización ALFIN. Competencia transversal para la sociedad del conocimiento

June 13, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Alfabetización ALFIN. Competencia transversal para la sociedad del conocimiento Autora: Milagros Ronco, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF. Resumen: La ALFIN abarca el conjunto de competencias y destrezas necesarias para poder determinar qué información se necesita, saber acceder […]

Zallainfo

Construcción de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) en Educación Superior

June 13, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. En el álbum Ikasnabar 2013. Título: Construcción de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) en Educación Superior Autores: Víctor Abella, Vanesa Delgado, Vanesa Ausín, Universidad de Burgos Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en los formato PDF Resumen: Los Entornos Personales de Aprendizaje […]

apala

Enseñando psicología a distancia: ¿qué tipo de sesiones de vídeo-conferencia proponen los profesores?

June 13, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Enseñando psicología a distancia: ¿qué tipo de sesiones de vídeo-conferencia proponen los profesores? Autores: Ruth Villalón, María Luna y Alba García Barrera, Udima Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en PDF Resumen: actualmente, la enseñanza a distancia cobra cada vez más protagonismo […]

aldizkariak

Modelos y técnicas de enseñanza-aprendizaje MOOC aplicables en la formación online universitaria no-masiva

June 13, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Álbum en Flickr Ikasnabar 2013. Título: Modelos y técnicas de enseñanza-aprendizaje MOOC aplicables en la formación online universitaria no-masiva Autor:Juanan Pereira, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF Resumen: La necesidad de aprender y reciclarse o la simple curiosidad por […]

Doktoretza tesiak

Software educativo como herramienta de prevención de la dislexia

June 13, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. En el álbum Ikasnabar 2013. Título: Software educativo como herramienta de prevención de la dislexia Autores: Ainara Romero Andonegui y Carlos Castaño Garrido, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en los formato PDF Resumen: La presente comunicación muestra la investigación llevada a […]

Tesiak

Blogging as a tool for the practical teaching of the university subject Online Journalism and Newswriting

June 13, 2013

Photo by Palaz, under Public Domain. Photo set at Flickr Ikasnabar 2013. Títle: Blogging as a tools for the practical teaching of the university subject Online Journalism and Newswriting Author: Ainara Larrondo & Koldo Meso, UPV/EHU Licence: Design Science Licence (DSL) Date: July 9,2013 Conference: Ikasnabar 2013, Zalla Download the article in PDF Abstract: Following a […]

EHUko liburuak

Nuevos desarrollos en eLearning: un estudio exploratorio sobre las plataformas LMS Moodle y Chamilo

June 13, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Nuevos desarrollos en eLearning: un estudio exploratorio sobre las plataformas LMS Moodle y Chamilo Autores: Paula Pineda Martínez y Aitor Castañeda Zumeta, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato Pineda Castaneda Resumen: La presente investigación tiene como objetivo conocer las […]

Udima book

Towards facial recognition in online education

June 13, 2013

Photo by Palaz, under Public Domain. Photo set at Flickr Ikasnabar 13. Títle: Towards facial recognition in online education Author: Francisco David Guillén Gámez, Iván García-Magariño & Juan Luis Rubio, Udima Licence: Design Science Licence (DSL) Date: July 9,2013 Conference: Ikasnabar 2013, Zalla Download the article in PDF Abstract: The increasing demand of on-line education sector […]

Tux eta liburua

A Theoretical Perspective on Mobile Connectivist MOOCs for English Language Learning

June 13, 2013

Photo by BeachLife, under Public Domain. Títle: A Theoretical Perspective on Mobile Connectivist MOOCs for English Language Learning Author: Christine Sagar, University of Alicante Licence: Design Science Licence (DSL) Date: July 9,2013 Conference: Ikasnabar 2013, Zalla Download the article in PDF. Abstract: The English language is being used in the world today massively, openly and online. […]

Arrotzhitzak

Herramientas online para la creación de infografías didácticas

June 9, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Herramientas online para la creación de infografías didácticas Autores: Aitor Castañeda Zumeta y Paula Pineda Martínez, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF Resumen: ante un panorama educativo en el que cada vez impera más el uso de la […]

txori ikuspegia

Trío de ases de la gestión del conocimiento con TIC: PLE, PLN y Memoría Auxiliar

June 9, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Trío de ases de la gestión del conocimiento con TIC: PLE, PLN y Memoría Auxiliar. Una propuesta de estrategia de integración del aprendizaje informal en proyectos colaborativos en red. Autora: Camino López García, Univ. de Salamanca. Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del […]

el malestar docente

Estilos de aprendizaje y formación de los profesores para administrar asignaturas bajo modalidad semi-presencial en la Espacialización en Ingeniería Clínica de la Universidad Simón Bolívar

June 9, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Estilos de aprendizaje y formación de los profesores para administrar asignaturas bajo modalidad semi-presencial en la Espacialización en Ingeniería Clínica de la Universidad Simón Bolívar Autores: Macringer Omaña Montero y José Tomás Cadenas, Univ. Simón Bolívar. Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del […]

Axular

Cómo diseñar un MOOC fiel a sus características

June 9, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. En el álbum Ikasnabar 2013. Título: Cómo diseñar un MOOC fiel a sus características Autores: Urtza Garay, Carlos Castaño, Inmaculada Maiz y Eneko Tejada, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en los formato PDF Resumen: En esta comunicación presentamos el proyecto de […]

HTML

Formación complementaria online del alumnado de comunicación de la UPV/EHU

June 9, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Formación complementaria online del alumnado de comunicación de la UPV/EHU Autores: Begoña Zalbidea, Juan Carlos Pérez y Santi Urrutia, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en PDF. Resumen: en este estudio se ha querido saber cómo usan el aprendizaje online […]

Urreiztieta

Redes sociales para el aprendizaje de lenguas extranjeras en un contexto universitario

June 9, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público en álbum de fotos de Ikasnabar 2013. Título: Redes sociales para el aprendizaje de lenguas extranjeras en un contexto universitario Autor: Mariana González Boluda, University of Technology, Jamaica Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF Resumen: En esta comunicación exploraremos las […]

Plantilla para webquests

A Comprehensive Overview of MOOCs

June 9, 2013

Photo by BeachLife, under Public Domain. Títle: A Comprehensive Overview of MOOCs Authors: M. Purificación Salvi & Javier Bravo, Udima Licence: Design Science Licence (SDL) Date: July 9, 2013 Conference: Ikasnabar 2013, Zalla Download the article in PDF. Abstract: In the last decade universities have added in their educational structure the e-Learning Systems. ICT have eased […]

Enkarterri

Utilización de tecnologías semánticas para enriquecer sistemas de aprendizaje híbridos

June 8, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Álbum en Flickr Ikasnabar 2013. Título: Utilización de tecnologías semánticas para enriquecer sistema de aprendizaje híbridos Autores: Miguel Ángel Urrutia y Óscar García Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF Resumen: Los sistemas de aprendizaje híbridos combinan la formación presencial con […]

betaurrekoak

Tendencias en la investigación en MOOCs. primeros resultados

June 8, 2013

Photo: Palaz, bajo Dominio Público. En el álbum Ikasnabar 2013. Título: Tendencias en la investigación en MOOCs. Primeros resultados Autor: Carlos Castaño Garrido, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Conferencia: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF Resumen: Presentamos en este trabajo una primera mirada a los “paisajes cambiantes de la educación […]

lurra maite behar

Language and Technology Acquisition among Different Learners: a Personal Experience

June 8, 2013

Photo: Palaz, under Public Domain. Title: Language and Technology Acquisition among Different Learners: A Personal Experience Author: Iñigo Guisasola Zabala Licence: Design Science Licence (DSL) Date: July 9, 2013 Conference: Ikasnabar 2013, Zalla Download the paper in PDF. Abstract: The following pages will be focused on explaining my experience as an English teacher in several types […]

usabilitatea

Valorizing Intercultural Teaching and Learning

June 8, 2013

Photo: Palaz, under Public Domain. Title: Valorizing Intercultural Teaching and Learning Authors: Francisco José García Peñalvo, Antonio Miguel Seoane Pardo, Valentina Zangrando and Susanne Popp Licence: Design Science Licence (DSL) Date: 9/VII/2013 Conference: Ikasnabar 2013, Zalla Download the paper in PDF. Abstract: Despite the interest of interculturality as a priority in the EU, the development of […]

Geografidatutegia

Ikusentzunezkoak lantzeko eta zuzentzeko saioa WordPress, Youtube eta Google Docs erabiliz

June 8, 2013

Argazkia: Palaz, Domeinu Publikoan argitaraturik Titulua:Ikusentzunezkoak lantzeko eta zuzentzeko saioa WordPress, Youtube eta Google Docs erabiliz Egilea: Gorka Jakobe Palazio Lizentzia: Design Science Licence (DSL) Data: 2013/VII/9 Kongresua: Ikasnabar 2013, Zalla Deskargatu artikulua PDF formatuan Laburpena: Komunikazio honetan, egileak Euskal Herriko Unibertsitatean buruturiko saio bat azaldu nahi du. Irakasgaia Telebistako berrien idazkera izanik, irakasleak sistema erraza […]

OTP template

Diseño de una plantilla OTP para generar webquests

June 8, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público, en el álbum de imágenes de Ikasnabar 2013. Título: Diseño de una plantilla OTP para generar webquests Autor: Gorka Jakobe Palazio Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF: Resumen: Las webquests son recursos educativos para entornos de aprendizaje activos. La realización […]