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Tendencias en la investigación en MOOCs. primeros resultados

By komunikazioak, June 8, 2013

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Photo: Palaz, bajo Dominio Público. En el álbum Ikasnabar 2013.

Título: Tendencias en la investigación en MOOCs. Primeros resultados
Autor: Carlos Castaño Garrido, UPV/EHU
Licencia: Design Science Licence (DSL)
Fecha: 9/VII/2013
Conferencia: Ikasnabar 2013, Zalla
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Resumen: Presentamos en este trabajo una primera mirada a los “paisajes cambiantes de la educación abierta”, desde el punto de vista de la investigación. Tras un primer recorrido breve por la investigación en e-learning, tratando de identificar qué tópicos son los preponderantes en este terreno, volvemos nuestro análisis hacia las tendencias de investigación que parecen desarrollarse en torno a los MOOCs. Tres líneas de investigación parecen destacarse con nitidez: la referida a las cuestiones relacionadas con el propio diseño pedagógico de los MOOCs, la estimación del efecto Red en el aprendizaje de los estudiantes, y, sorprendentemente en menor medida, la relacionada con el rendimiento de los estudiantes  y variables asociadas (perspectivas, satisfacción, actitudes, etc.).

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