Experiencia de aprendizaje mediante aplicación móvil en la enseñanza a distancia: Un enfoque para la asignatura de Grado “Dirección de la Producción” utilizando Android

January 9, 2015

Fotos: Palaz, bajo licencia CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: Experiencia de aprendizaje mediante aplicación móvil en la enseñanza a distancia: un enfoque para la asignatura de Grado “Dirección de la Producción” utilizando Android Autores: David de la Peña Esteban y Silvia Prieto Preboste Udima Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 25/VI/2014 Congreso: […]

Creación de contenido para clase invertida con iPad. Aplicaciones gratuitas para creación de microcontenidos

January 9, 2015

Fotos: Palaz, bajo licencia CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: Creación de contenido para clase invertida con iPad. Aplicaciones gratuitas para creación de microcontenidos Autor: Eladio Jiménez Madé, ILTAE Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 25/VI/2014 Congreso: Ikasnabar 2014, Bilbao Descarga del artículo en PDF Resumen: la educación online actual es el resultado […]

Designing a MOOC in Iversity to Learn Spanish: A.1.1 MCREL level

December 29, 2014

Photos by Palaz, under CC by-sa license. Photo set at Flickr Ikasnabar 2014. Títle: Designing a MOOC in Iversity to Learn Spanish: A.1.1 MCREL level Authors: Javier Bravo, UDIMA, M. Purificación Salvi, UDIMA, Aurora Centella, UDIMA, Lara Ruppertz, Iversity Licence: Design Science Licence (DSL) Date: June 25,2014 Conference: Ikasnabar 2014, Bilbao Download the article in […]

Digitalización y preservación documental en el espacio europeo

December 29, 2014

Fotos: Palaz, bajo licencia CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: Digitalización y preservación documental en el espacio europeo Autor: Milagros Ronco López, EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 25/VI/2014 Congreso: Ikasnabar 2014, Bilbao Descarga del artículo en PDF Resumen: la información digital es un bien valioso en cualquier ámbito. Debe ser administrada […]

La geolocalización en la Educación

December 29, 2014

Fotos: Palaz, bajo licencia CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: La geolocalización en la Educación Autor: Otto F. Wagner, Juan L. Rubio, Iván García-Magariño, UDIMA Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 25/VI/2014 Congreso: Ikasnabar 2014, Bilbao Descarga del artículo en PDF Resumen: hoy en día la mayoría de las personas portan un teléfono […]

Bizkaia Aretoa

Experiencia práctica en la impartición de una asignatura semi-presencial mediante técnicas y herramientas MOOC

December 29, 2014

Fotos: Palaz, bajo licencia CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: Experiencia práctica en la impartición de una asignatura semi-presencial mediante técnicas y herramientas MOOC Autor: Juanan Pereira EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 25/VI/2014 Congreso: Ikasnabar 2014, Bilbao Descarga del artículo en PDF Resumen: esta comunicación plantea los retos a los que […]

Bizkaia Aretoa

O sucesso dos alunos nos cursos MOOC

December 29, 2014

Fotos: Palaz, licença CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: O sucesso dos alunos nos cursos MOOC Autor: João Augusto Ramos e Silva, UPV/EHU, Ronaldo Bernardo Junior, FGV/Ebape, Luciana Mourão. licença: Design Science Licence (DSL) Data: 25/VI/2014 Congresso: Ikasnabar 2014, Bilbao Descarga del artículo en PDF Abstract: Several studies indicate a high rate of […]

Bilbao, Abando

Open edX, plataforma para MOOC

December 29, 2014

Foto: Palaz, bajo licencia CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: Open edX, plataforma para MOOC Autor: Javier Ortega Conde Metauniversidad Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 25/VI/2014 Congreso: Ikasnabar 2014, Bilbao Descarga del artículo en PDF Resumen: Los MOOC están en auge, y si bien en Estados Unidos se han asentando ya, en […]

Bizkaia Aretoa

MOOCen bidezko ikaskuntza librea: ezaugarriak eta osagaiak

December 22, 2014

Argazkia: Palaz, CC by-sa lizentziapean, Ikasnabar 2014 argazki bilduman. Titulua: MOOCen bidezko ikaskuntza librea: ezaugarriak eta osagaiak Egilea: Gorka Jakobe Palazio, Euskal Herriko Unibertsitatea, EHU Lizentzia: Design Science Licence (DSL) Data: 25/VI/2014 Kongresua: Ikasnabar 2014, Bilbao Deskarga dezakezu artikulua PDF formatuan Laburpena: berrikuntza dakarkie MOOCek ikaskuntza sistema tradizionalari. Ikasteko materialak edonorentzat ikusgai utziz, unibertsitateko jakituria […]

Microcontenidos: un océano de sabiduría de 1 cm de profundidad

December 22, 2014

Foto: Palaz, bajo licencia CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: Microcontenidos: un océano de sabiduría de 1 cm de profundidad Autor: Pablo Garaizar Universidad de Deusto Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 25/VI/2014 Congreso: Ikasnabar 2014, Bilbao Descarga del artículo en PDF Resumen: a pesar de la innegable popularidad de empresas de difusión […]

Seven Challenges for Open Mobile Vocabulary Learning

December 22, 2014

Photo by Palaz, under CC by-sa license. Photo set at Flickr Ikasnabar 2014. Títle: Seven Challenges for Open Mobile Vocabulary Learning Author: Joshua Underwood, British Council & London Knowledge Lab IOE Licence: Design Science Licence (DSL) Date: June 25,2014 Conference: Ikasnabar 2014, Bilbao Download the article in PDF Abstract: this paper identifies seven areas of challenge […]

Sesiones síncronas para grandes audiencias en cursos online

December 22, 2014

Foto: Palaz, bajo licencia CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: Sesiones síncronas para grandes audiencias en cursos online Autor: Xabier Basogain, António dos Reis, Henry Chero, Carlos Nunes y Mikel Olabe EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 25/VI/2014 Congreso: Ikasnabar 2014, Bilbao Descarga del artículo en PDF Resumen: la educación online actual […]

Museo Guggenheim en Bilbao

M-learning y autonomía del aprendizaje

December 22, 2014

Foto: Palaz, bajo licencia CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: M-learning y autonomía del aprendizaje Autor: José Carlos García Cabrero y Germán Ruipérez UNED Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 25/VI/2014 Congreso: Ikasnabar 2014, Bilbao Descarga del artículo en PDF Resumen: la autonomía del aprendizaje ha cobrado gran importancia en los últimos tiempos […]

Torre Iberdrola, Bilbao

Entornos Personales de Aprendizaje para la Gestión del Conocimiento en Tiempos Líquidos

December 22, 2014

Foto: Palaz, bajo licencia CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: Entornos Personales de Aprendizaje para la Gestión del Conocimiento en Tiempos Líquidos Autor: David Álvarez `Balhisay’, Conecta 13 Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 25/VI/2014 Congreso: Ikasnabar 2014, Bilbao Descarga del artículo en PDF Resumen: el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (o […]

Bizkaia Aretoa, Bilbao

Daily Recreation: De-authoring Knowledge and Connecting Microcontents

December 22, 2014

Photo by Palaz, under CC by-sa license. Photo set at Flickr Ikasnabar 2014. Títle: Daily Recreation: De-authoring Knowledge and Connecting Microcontents Author: Christine Sagar, University of Alicante Licence: Design Science Licence (DSL) Date: June 25,2014 Conference: Ikasnabar 2014, Bilbao Download the article in PDF Abstract: while state-of-the-art MOOCs seem disappointing in their ability to truly enact […]

Planteamiento y diseño de ejercicios en Chamilo LMS adaptados a las necesidades formativas en materia ambiental

December 22, 2014

Foto: Palaz, bajo licencia CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: Planteamiento y diseño de ejercicios en Chamilo LMS adaptados a las necesidades formativas en materia ambiental Autor: Carlos González Esteban, Metauniversidad.com Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 25/VI/2014 Congreso: Ikasnabar 2014, Bilbao Descarga del artículo en PDF Resumen: Chamilo LMS ofrece importantes oportunidades […]

Recursos Educativos Abiertos y conceptos periféricos

December 22, 2014

Foto: Palaz, bajo licencia CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: Recursos Educativos Abiertos y conceptos periféricos Autor: Arantzazu López de la Serna y Eneko Tejada Garitano, EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 25/VI/2014 Congreso: Ikasnabar 2014, Bilbao Descarga del artículo en PDF Resumen: la tecnología actual, el concepto de las licencias de […]

Abando, Bilbao

mLearning: nuevo modelo de aprendizaje

December 22, 2014

Foto: Palaz, bajo licencia CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: mLearning: nuevo modelo de aprendizaje Autor: Arantzazu López de la Serna y Eneko Tejada Garitano, EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 25/VI/2014 Congreso: Ikasnabar 2014, Bilbao Descarga del artículo en PDF Resumen: como un gran desafío, así es como los docentes universitarios […]

Puppy, Bilbao

Mobilidade aberta: Coaprendizagem e coinvestigação em ambientes acadêmicos

December 22, 2014

Foto: Palaz, licença CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: Mobilidade aberta: Coaprendizagem e coinvestigação em ambientes acadêmicos Autor: Antonio Roberto Coelho Serra, Universidade Estadual do Maranhão (Brasil), Alexandra Okada, The Open University (Reino Unido) licença: Design Science Licence (DSL) Data: 25/VI/2014 Congresso: Ikasnabar 2014, Bilbao Descarga del artículo en PDF Abstract: this paper […]

Museo de Bilbao, Bellas Artes

El mLearning en la ESPO. El teléfono móvil en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Bachiller

December 22, 2014

Foto: Palaz, bajo licencia CC by-sa en el álbum Ikasnabar 2014. Título: El mLearning en la ESPO. El teléfono móvil en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Bachiller Autor: Amelia Benito del Valle Eskauriaza, Universidad del País Vasco, EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 25/VI/2014 Congreso: Ikasnabar 2014, Bilbao Descarga del artículo en PDF Resumen: […]

Bilbao Iberdrola torrea

Komiki digitala hezkuntza demokratikorako: gerturatze deskriptiboa Espainiako legebiltzar autonomikoen webgunetako komiki didaktikoei

December 22, 2014

Argazkia: Palaz, CC by-sa lizentziapean. Titulua: Komiki digitala hezkuntza demokratikorako: gerturatze deskriptiboa Espainiako legebiltzar autonomikoen webgunetako komiki didaktikoei Egilea: Aitor Castañeda-Zumeta eta Paula Pineda-Martinez Lizentzia: Design Science Licence (DSL) Data: 25/VI/2014 Kongresua: Ikasnabar 2014, Bilbao Deskarga dezakezu artikulua PDF formatuan Laburpena: komikia, helburu didaktikoetarako maiz erabilia izan den produktu komunikatiboa da, Interneten berrikuntzari esker elkarreragiketa […]

aldizkariak frantsesez

El uso de la infografía interactiva como material educativo

July 7, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público en el álbum Ikasnabar 2013. Título: El uso de la infografía interactiva como material educativo Autor: Aitor Eguinoa, Universidad Católica de Navarra Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en PDF Resumen: El salto tecnológico que se está produciendo en las aulas en […]

liburuak apalean

Hezkuntzaren erronka berria: teknologia berrien erabilera noren zerbitzura?

June 27, 2013

Argazkia: Palaz, Domeinu Publikoan. Titulua: Hezkuntzaren erronka berria: teknologia berrien erabilera noren zerbitzura? Egilea: Mirari Bereziartua Lizentzia: Design Science Licence (DSL) Data: 9/VII/2013 Kongresua: Ikasnabar 2013, Zalla Deskarga dezakezu artikulua PDF formatuan Laburpena: Zer zentzu daukate zientzia, teknologia eta teknikak gure hezkuntzaren jardunbidean eta gizartean, etengabe osotasunean biziberritzen eragitea ez bada?. Horrretarako egiten da proposamen sistemiko […]

Liburuak

Robótica y programación a través de Moway. Incentivación del pensamiento abstracto, la creatividad, el trabajo en equipo y el aprovechamiento del error en el aprendizaje

June 25, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Robótica y programación a través de Moway. Incentivación del pensamiento abstracto, la creatividad, el trabajo en equipo y el aprovechamiento del error en el aprendizaje Autora: Elena Merino, Minirobots Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF Resumen: El Robot […]

Gaskonia

Impacto del uso de laboratorios remotos en los grados de Ingeniería. Analítica de datos y otras técnicas

June 25, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Impacto del uso de laboratorios remotos en los grados de Ingeniería. Analítica de datos y otras técnicas Autora: Mariluz Guenaga, Susana Romero, Javier García-Zubia, Lucinio González y Jordi Cuadros, Universidad de Deusto / Deustuko Unibertsitatea Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo […]

Hezkuntzazko liburuak

El uso del vídeo como material didáctico: el caso de los MOOC

June 25, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: El uso del vídeo como material didáctico: el caso de los MOOC Autores: Ramón Ovelar, Oskar Casquero, Jesús Romo y Manuel Benito, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF Resumen: Una de las características básicas de los cursos […]

IKTak

Los repositorios digitales abiertos. Algunos modelos españoles.

June 25, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Los repositorios digitales abiertos. Algunos modelos españoles Autora: Milagros Ronco, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF Ronco Milagros Repositorios Resumen: bajo el término “Repositorios digitales” podemos encontrar diversas opciones: recolectores, directorios, portales temáticos, agregadores, archivos. Parece ser […]

teknologia emergenteak

HTML5 Video en la plataforma de eLearning Chamilo de Metauniversidad

June 14, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Publicada en el álbum Ikasnabar 2013. Título: HTML5 Video en la plataforma de eLearning Chamilo de Metauniversidad Autores: Javier Ortega Conde y Gorka J. Palazio, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF Resumen: Con la aparición de HTML5 Video como […]

historia

MOOCs and Open Higher Education: the case of UNED

June 14, 2013

Photo by Palaz, under Public Domain. Títle: MOOCs and open higher education: the case of UNED Author: Tim Read & Elena Bárcena, UNED Licence: Design Science Licence (DSL) Date: July 9,2013 Conference: Ikasnabar 2013, Zalla Download the article in PDF format. Abstract: in this paper the UNED MOOC initiative is presented. This initiative was undertaken […]

apalean

Identificación y análisis de los patrones de uso de los teléfonos smartphone en la población universitaria de la UPV-EHU. Estudio descriptivo

June 14, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. En el álbum de Flickr Ikasnabar 2013. Título: Identificación y análisis de los patrones de uso de los teléfonos smartphone en la población universitaria de la UPV-EHU. Estudio descriptivo Autor: Arantzatzu López de la Serna, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo […]

Software Librea Arrazoiak

La figura del Community Manager y su presencia en 5 centros educativos de la Comunidad Autónoma Vasca y Comunidad Foral de Navarra

June 13, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: La figura del Community Manager y su presencia en 5 centros educativos de la Comunidad Autónoma Vasca y Comunidad Foral de Navarra Autora: Angeriñe Elorriaga, Azkue Fundazioa Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF. Resumen: la rápida evolución de Internet […]

hezkuntzazko liburuak

Conocity, un PLE enriquecido con vídeos, herramientas 2.0 y mapas conceptuales

June 13, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Conocity, un PLE enriquecido con vídeos, herramientas 2.0 y mapas conceptuales Autor: Josi Sierra, Berritzegune Nagusia Bilbao Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF. Resumen: Conocity es un Entorno de Aprendizaje Personalizado (Personal Learning Enviroment, PLE) construído con herramientas […]

Linux gurekin

La falsa disrupción de los MOOC: la invasión de un modelo obsoleto

June 13, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: La falsa disrupción de los MOOC: la invasión de un modelo obsoleto Autores: Juan José Calderón, Ainhoa Ezeiza y Matxe Jimeno Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF. Resumen: Los MOOC (Massive Open Online Courses o cursos abiertos masivos online) […]

elearning

Ideas y actitudes de estudiantes de una universidad a distancia sobre la video-conferencia. Un estudio exploratorio

June 13, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Ideas y actitudes de estudiantes de una universidad a distancia sobre la video-conferencia. Un estudio exploratorio Autores: Ruth Villalón, Patricia González, María Luna, Alba García-Barrera, Udima Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF. Resumen: El e-learning se ha convertido en […]

euskarazko liburuak

Alfabetización ALFIN. Competencia transversal para la sociedad del conocimiento

June 13, 2013

Foto: Palaz, bajo Dominio Público. Título: Alfabetización ALFIN. Competencia transversal para la sociedad del conocimiento Autora: Milagros Ronco, UPV/EHU Licencia: Design Science Licence (DSL) Fecha: 9/VII/2013 Congreso: Ikasnabar 2013, Zalla Descarga del artículo en formato PDF. Resumen: La ALFIN abarca el conjunto de competencias y destrezas necesarias para poder determinar qué información se necesita, saber acceder […]